Mais uma partilha, desta vez, um desenho da Débora Vitorino (7ºB1).
Palavras para quê? O desenho fala por si.
Obrigada Débora
domingo, 31 de janeiro de 2021
sexta-feira, 29 de janeiro de 2021
Hoje, mais um poema, desta vez, duma menina...
"Temos que mudar e parar de adiar"
Era uma vez um oceano
bem cuidado
Até que chegou um humano
bem desajeitado
Sujamos, poluímos
e não cuidamos,
ainda nos prejudicamos
Sem peixe vamos ficar
e sem comida para dar
Há ilhas de lixo no mar
por falta de responsabilidade
Abram os olhos
para esta maldade
Cotonetes, sacos de plástico no mar
temos de reciclar
e parar de atirar
Núria Santos
7ºB3
quinta-feira, 28 de janeiro de 2021
Hoje, partilho convosco um poema escrito por um aluno do 7º ano sobre o oceano. Eu gostei muito!
“ Oceano como eu te quero”
Oceano longo a perder de vista,
Tão importante para os nós,
Vou ser um ativista,
Para te defender de todos nós.
Tanto lixo que carregas,
Te colocam no caminho,
E tu sem aguentares,
Deixas tudo sem destino.
Faz parte da nossa missão,
Reciclar e proteger,
Um oceano doente,
Que devemos defender.
Este é um grito de revolta,
O oceano não merece,
O nosso desprezo e a nossa ignorância,
Vamos deixar-nos de tanta ganância.
Dinis Borges
7ºB3 N.º 8
segunda-feira, 18 de janeiro de 2021
quarta-feira, 6 de janeiro de 2021
Atividade de separação de lixo marinho de elementos naturais encontrados na praia
Hoje, na disciplina de Área de Integração, os alunos das turmas B1, B3 e B4 do sétimo ano de escolaridade, foram convidados a separar lixo marinho de elementos naturais recolhidos pelas professoras na praia de S. Pedro de Moel. Com alguma mestria foram rapidamente identificados os elementos naturais embora, em algumas situações, não tenha sido fácil a sua distinção. Por vezes, o plástico é enganador e pode assemelhar-se a uma pedra ou a um grão de areia, a única forma de distingui-los será através do peso (o plástico é muito leve!). Os alunos ficaram espantados com aquilo que pode aparecer na areia e levaram como tarefa para casa, pensar como é que alguns dos itens encontrados foram parar à praia. Estamos a falar de tinteiros, lâminas de barbear, pentes, frascos de soro fisiológico, etc.) Queres ajudá-los? Ficamos a aguardar os teus comentários.
terça-feira, 5 de janeiro de 2021
O MARE veio à nossa escola
No passado dia 16 de dezembro, três turmas do sétimo ano de escolaridade receberam a visita da bióloga marinha Luísa Aurélio que, no ano anterior, já tinha vindo à nossa escola falar da biodiversidade marinha. Esta iniciativa decorreu no âmbito do projeto de Área de Integração da equipa B do sétimo ano, que se encontra a trabalhar os princípios da literacia do oceano.
Desta vez, o tema da palestra foi o lixo marinho que constitui uma ameaça crescente aos ecossistemas aquáticos e está presente em áreas costeiras e no mar alto, à superfície e no fundo do mar, com impacto em todos os habitats marinhos e nas atividades económicas ligadas ao mar.
Nesta atividade os alunos foram convidados a identificar os diferentes tipos de lixo marinho, as causas e fontes deste tipo de poluição e o seu impacto nas espécies, ecossistemas e saúde humana. Por constituir uma parte significativa do lixo marinho, foi dada maior relevância ao plástico e à sua elevada persistência e impacto no ambiente aquático.
Uma vez mais, fomos brindados com a simpatia e engenho da nossa convidada, tendo os alunos estado muito atentos e participativos.
Deixamos aqui, o nosso agradecimento público ao MARE e ao trabalho fantástico que os seus colaboradores desenvolvem junto das escolas.
Regulamento Debates Interturmas - Desafio #Escola Azul 20/21
#Onossooceanoem2030
Contexto:
A ONU declarou o período de 2021 a 2030 como a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável, para incentivar a preservação do Oceano e a gestão dos recursos naturais de zonas costeiras.
Foram criados 7 objetivos para a década:
1- um oceano limpo; 2- um oceano saudável e resiliente;3 - um oceano produtivo; 4 - um oceano previsível; 5 - um oceano seguro; 6 - um oceano acessível; 7 – um oceano inspirador e motivador.
Dessa forma, contribui-se para um oceano mais saudável mas também para a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Neste contexto Portugal já assumiu compromissos para a próxima década, no sentido de contribuir para um oceano mais saudável. E nós, como podemos contribuir?
Objetivos:
#onossooceanoem2030 tem como objetivo mobilizar as Escolas Azuis para debater compromissos para a década do Oceano para que alunos, professores, famílias e comunidade possam contribuir ativamente para um oceano melhor e mais saudável.
Porque os nossos alunos serão a futura geração ativa e decisora na década 2030 é importante:
Mobilizar os alunos para pensar e agir em prol de um oceano saudável.
Dar voz e responsabilizar os nossos alunos.
Juntar alunos de diferentes áreas para debater assuntos da sociedade.
Contribuir para as competências transversais através do estímulo à participação ativa dos alunos.
Quem participa?
Todos os alunos que tenham interesse, desde os mais pequeninos aos alunos do secundário (dos 6 aos 18 anos).
Como participar?
O desafio pode e deve ser adaptado pelas escolas azuis que queiram participar.
Poderão seguir e adaptar as orientações abaixo e /ou assistir à reunião de esclarecimento sobre o #onossooceanoem2030 que decorreu online dia 17 de dezembro
(https://www.youtube.com/watch?v=uO1eJlA4AKo&feature=emb_logo)
Poderão agendar reuniões de esclarecimento com a coordenação escola azul nos horários de apoio às escolas azuis): terças-feiras entre as 10h-13h e quintas-feiras entre as 15h-19h.
Orientações/ Sugestões/ Instruções
1. Inspirem-se e aprendam mais Explorem a Década do Oceano e/ou identifiquem problemas locais relacionados direta ou indiretamente com o Oceano.
Podem aprender mais sobre cada objetivo da década, mas não é preciso ser um estudo aprofundado! Esta pesquisa pode ser realizada na disciplina de ciências, geografia, inglês, português, cidadania ou em casa com as famílias.
Para tal sugerimos estes recursos abaixo, mas há muitos na net 😊:
Sobre a década ou sobre o oceano
Ocean Decade: The Science We Need for the Ocean We Want - YouTube
About the Ocean | High Level Panel for a Sustainable Ocean Economy (oceanpanel.org)
Sobre cada um dos objetivos da década
1 - Um oceano limpo
Entenda o impacto do plástico nos oceanos | Oceana - YouTube
Special report: A Plastic Tide | #OceanRescue - YouTube
2 - Um oceano saudável e resiliente
Documentário UM OCEANO DE PLÁSTICO - YouTube
3 - Um oceano produtivo
Are You Eating Plastic for Dinner? | Short Film Showcase - YouTube
Acaba com a sobrepesca - YouTube
4 - Um oceano previsível
How do ocean currents work? - Jennifer Verduin - YouTube
5 - Um oceano seguro
How tsunamis work - Alex Gendler - YouTube
6 - Um oceano acessível
Nippon Foundation - GEBCO: SEABED 2030 - YouTube
7 - Um oceano inspirador
How to Save Our Planet - YouTube
2. Pensem e Partilhem O que o Oceano significa para ti?
Pensem individualmente sobre a questão e partilhem a resposta numa aula de Cidadania ou Português ou Língua estrangeira, Geografia ou em qualquer tempo letivo .
3. Reflitam e Interpretem
“Even if you never have the chance to see or touch the ocean, the ocean touches you with every breath you take, every drop of water you drink, every bite you consume. Everyone, everywhere is inextricably connected to and utterly dependent upon the existence of the sea.” Silvia Earle
“O que sabemos é uma gota; o que ignoramos é um oceano.” – Isaac Newton
“O que eu faço é uma gota no meio de um oceano. Mas sem ela, o oceano será menor.” Madre Teresa de Calcutá
Depois de inspiração e reflexão está na hora de responder ao desafio:
4. Voz & mãos à obra.
Como é o Oceano em 2020?
O que podemos fazer para ter o Oceano que queremos em 2030?
Vamos identificar problemas e encontrar compromissos nossos para ajudar a resolver?
Promover debates entre alunos, moderados por um professor ou convidado externo.
Objetivo - identificar 10 compromissos da Escola (Azul) para um oceano melhor em 2030 (ver guião de sessões de debates).
1ª fase - Debates na escola ou agrupamento - até março 2021 Os debates na escola terão como objetivo identificar 10 compromissos da sua escola e selecionar uma delegação de alunos para o debate regional.
2ª fase – Debates regionais – abril 2021 Os debates regionais serão organizados pela coordenação Escola Azul. Haverá um debate online com delegações de cada escola (1 professor e 3 alunos máximo) em cada região (Norte, Centro, Sul, Madeira, Açores). Objetivo: debater e selecionar os 10 melhores compromissos da região. Em cada região serão formadas delegações que serão responsáveis por levar a debate nacional os compromissos escola azul da sua região.
3ª fase – Debate nacional – maio 2021 A coordenação Escola Azul promoverá um debate nacional com as delegações regionais. Cada delegação partilhar os compromissos regionais. Objetivo: selecionar os 10 melhores compromissos nacionais Escola Azul que serão entregues ao Ministro do Mar e à COI-UNESCO.
4ª fase- Redação e entrega da carta de compromisso Escola Azul Nacional ao Ministro do Mar e à COI-UNESCO. Data a definir.
Guião para os debates em Escola (sugestão)
duração do debate 1h30
Apresentação (moderador)
2. Definição de objetivo e explicação da dinamização, exibição da mensagem do Ministro do Mar. https://www.youtube.com/watch?v=76wd0qfmca0&feature=emb_logo
3. Apresentação de cada participante (nome, idade, ano, área de estudo, motivação)
4. Primeira questão preliminar aos grupos:
Dos problemas existentes no mar, qual o que te preocupa mais?
Formação dos temas – Definir os principais temas emergentes das respostas dos alunos à questão preliminar
Formação dos grupos (nº grupos depende do nº de alunos total) – agrupar alunos consoante o tema preferido. Os grupos podem ser criados com temas emergentes co-construídos com os alunos e/ou com base nos 7 objetivos da década. Idealmente 4/5 alunos por grupo.
7. Cada grupo de 4/5 alunos terá de escolher um representante e responder às questões do desafio:
• Como é o Oceano em 2020? Como o queremos em 2030?
• Identificar problemas locais e globais em torno do tema/objetivo escolhido
• Identificar soluções para a próxima década
8. No final os representantes de cada grupo transmitem aos restantes grupos o resumo/conclusões debatidas. Debate-se em conjunto e entre todos definem os 10 compromissos mais relevantes.
9. Elegem-se os representantes da turma para apresentar os 10 compromissos no Debate Interturmas.
Os compromissos de cada turma, bem como os seus representantes devem ser comunicados para raquel.silva@efcastro.pt até 5 de março de 2021.
Qualquer esclarecimento adicional contactar
Raquel Silva
(Coordenadora Escola Azul)
Regulamento Concurso Ilustrações - Desafio #EscolaAzul 20/21
#Onossooceanoem2030
Contexto:
A ONU declarou o período de 2021 a 2030 como a Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável, para incentivar a preservação do Oceano e a gestão dos recursos naturais de zonas costeiras.
Foram criados 7 objetivos para a década:
1- um oceano limpo; 2- um oceano saudável e resiliente;3 - um oceano produtivo; 4 - um oceano previsível; 5 - um oceano seguro; 6 - um oceano acessível; 7 – um oceano inspirador e motivador.
Dessa forma, contribui-se para um oceano mais saudável mas também para a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Neste contexto Portugal já assumiu compromissos para a próxima década, no sentido de contribuir para um oceano mais saudável. E nós, como podemos contribuir?
Objetivos:
#onossooceanoem2030 tem como objetivo mobilizar as Escolas Azuis para debater compromissos para a década do Oceano para que alunos, professores, famílias e comunidade possam contribuir ativamente para um oceano melhor e mais saudável.
Porque os nossos alunos serão a futura geração ativa e decisora na década 2030 é importante:
Mobilizar os alunos para pensar e agir em prol de um oceano saudável.
Dar voz e responsabilizar os nossos alunos.
Juntar alunos de diferentes áreas para debater assuntos da sociedade.
Contribuir para as competências transversais através do estímulo à participação ativa dos alunos.
Quem participa?
Todos os alunos que tenham interesse, desde os mais pequeninos aos alunos do secundário (dos 3 aos 18 anos).
Orientações/ Sugestões/ Instruções
1. Inspirem-se e aprendam mais Explorem a Década do Oceano e/ou identifiquem problemas locais relacionados direta ou indiretamente com o Oceano.
Podem aprender mais sobre cada objetivo da década, mas não é preciso ser um estudo aprofundado! Esta pesquisa pode ser realizada na disciplina de ciências, geografia, inglês, português, cidadania ou em casa com as famílias.
Para tal sugerimos estes recursos abaixo, mas há muitos na net 😊:
Sobre a década ou sobre o oceano
Ocean Decade: The Science We Need for the Ocean We Want - YouTube
About the Ocean | High Level Panel for a Sustainable Ocean Economy (oceanpanel.org)
Sobre cada um dos objetivos da década
1 - Um oceano limpo
Entenda o impacto do plástico nos oceanos | Oceana - YouTube
Special report: A Plastic Tide | #OceanRescue - YouTube
2 - Um oceano saudável e resiliente
Documentário UM OCEANO DE PLÁSTICO - YouTube
3 - Um oceano produtivo
Are You Eating Plastic for Dinner? | Short Film Showcase - YouTube
Acaba com a sobrepesca - YouTube
4 - Um oceano previsível
How do ocean currents work? - Jennifer Verduin - YouTube
5 - Um oceano seguro
How tsunamis work - Alex Gendler - YouTube
6 - Um oceano acessível
Nippon Foundation - GEBCO: SEABED 2030 - YouTube
7 - Um oceano inspirador
How to Save Our Planet – YouTube
2. Pensem e Partilhem O que o Oceano significa para ti?
Pensem individualmente sobre a questão e partilhem a resposta nas aulas
3. Reflitam e Interpretem
“O que sabemos é uma gota; o que ignoramos é um oceano.” – Isaac Newton
“O que eu faço é uma gota no meio de um oceano. Mas sem ela, o oceano será menor.” Madre Teresa de Calcutá
Depois de inspiração e reflexão está na hora de responder ao desafio:
4. Voz & mãos à obra.
• Como é o Oceano em 2020?
• O que podemos fazer para ter o Oceano que queremos em 2030?
• Vamos identificar problemas e encontrar compromissos nossos para ajudar a resolver?
Criação de ilustrações que responda à questão “como queremos que o oceano seja daqui a dez anos?”
Objetivo - Selecionar as 10 ilustrações mais relevantes e criativas da escola que vão ao encontro dos compromissos da Escola (Azul) para um oceano melhor em 2030.
Usem qualquer tipo de ferramenta criativa disponível (lápis e papel, colagens, maquetes, desenhos de computador. Vale tudo.) Podem usar um aspeto local, regional ou global. Podem ser trabalhos individuais ou de turma, com a colagem de vários aspetos que cada aluno identifica.
Não são as habilidades artísticas que importam, mas sim a criatividade, paixão pelo Oceano e a mensagem.
Adicionalmente criem uma frase que sintetize a ilustração ou um slogan em Português e numa segunda língua à escolha.
Sugestões:
Ilustrações: As famílias poderão colaborar nos desenhos sobre o oceano que queremos em 2030.
Os trabalhos devem ser fotografados e enviados para raquel.silva@efcastro.pt devidamente identificados até ao dia 15 de março de 2021.
Qualquer esclarecimento adicional contactar
Raquel Silva
(Coordenadora Escola Azul)
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